計算機科學與技術專業（師範）本科人才培養方案（2023版）

專業的畢業要求

專業畢業要求分解後的指标點内容

達成途徑

【1師德規範】秉持對中國共産黨和社會主義祖國的深厚熱愛，全面踐行社會主義核心價值觀。悉心領會并貫徹黨的教育方針與政策，以培育社會主義事業接班人為崇高使命。嚴守中學教師職業道德規範，樹立依法執教的自覺意識，緻力于成為具備堅定信念、高尚道德、豐富學識和仁愛之心的“四有”好老師。

【1.1 政治素養】熱愛中國共産黨和社會主義祖國，踐行社會主義核心價值觀。

第一課堂：思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想、形勢與政策、軍事理論、思政課程選修模塊、習近平總書記關于教育的重要論述、教師職業道德與教育政策法規、軍事訓練、教育研習。

第二課堂：觀看霜天紅燭、紅色薪傳、參觀校史館、“黨在我心中”主題演講比賽、“團校、黨校”培訓班、“入黨積極分子”培訓班、升國旗儀式、國家安全教育、清明節祭英烈主題活動、計算機協會、暑期三下鄉實踐活動等。

【1.2 職業道德】能夠嚴格遵守中學教師職業道德規範，具有依法執教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

第一課堂：科學技術史、國家安全教育、計算機信息安全教育、創新創業教育與實踐、教育學基礎、中學德育專題、普通話、中學德育與班級管理、計算機網絡、教育實習。

第二課堂：觀看霜天紅燭、紅色薪傳、參觀校史館、暑期三下鄉社會實踐活動等。

【2 教育情懷】正确理解并認同中學信息技術教師工作的專業性、重要性與價值觀，具有投身于中學信息技術教育教學事業的熱情與意願；具有教育使命感和責任感、積極的情感和正确的價值觀，具備紮實的人文底蘊、科學精神和信息技術綜合素養，以身示範，做中學生健康成長的引路人和行為榜樣。

【2.1教育認同與情感】樹立正确的教育觀、師生觀、信息技術職業理想，認同中學信息技術教師工作的意義與價值，具有投身于中學信息技術教育教學事業的熱情與意願，具有推動信息技術教育的使命感、責任感。

第一課堂：思想道德與法治、中國近代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想、大學體育與健康、大學生就業指導、大學生心理健康教育、思政選修類、中學德育與班級管理、習近平總書記關于教育的重要論述、第二課堂成績單、美育與藝術實踐、思想政治理論課社會實踐

勞動教育與實踐。

第二課堂：師範生技能大賽、三下鄉社會實踐活動等。

【2.2職業精神與熱情】能夠在信息技術教育實踐中初步建立探索、實證、創新等科學精神，具有人文底蘊、求實創新的職業追求，具備紮實的信息技術綜合素養，具有為人師表的積極情感、端正态度和正确價值觀。

第一課堂：形勢與政策、教育學基礎、中學生心理學、教育研究方法、教育測量與評價、信息技術學科課程标準與教材分析、信息技術學科教學論、大學生體質測試、教育見習。

第二課堂：師範生技能大賽、三下鄉社會實踐活動等。

【3 學科素養】對學習科學有一定的了解，明确計算機學科與其他自然科學和人文社會科學的關系，具備紮實的信息科學素養，形成計算思維觀念。擁有信息學科的基本實驗與實踐能力，能靈活運用學科的基本思想和方法，在實驗、實踐、創新活動中進行科學探索。具備綜合運用多學科知識在信息技術等領域開展基礎教學研究的能力，養成跨學科思維模式。

【3.1基礎理論】系統掌握計算機科學的基本原理、基本知識和基本技能，了解計算機學科與其他自然科學和人文社會科學的關聯，具備紮實的信息科學素養，形成計算思維觀。

第一課堂：科學技術史、大學外語、美育與藝術教育、信息技術素養類、科學教育類、國際視野與語言能力模塊、高等數學A、線性代數、概率論與數理統計(I)、大學物理B、離散數學、計算機電子技術基礎、計算機信息安全教育、C語言程序設計、微課設計與開發。

第二課堂：教師技能大賽、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+競賽等。

【3.2學科實踐】具備信息學科的基本實驗與實踐技能，能靈活運用學科的基本思想和方法，在實驗、實踐、創新活動中曆練科學探究。

第一課堂：計算機導論與職業規劃、專業基礎技能訓練、數據結構、計算機網絡、操作系統、計算機組成原理、數據庫原理與應用、編譯原理、信息技術學科教學論、教育實習。

第二課堂：教師技能大賽、大學生安全知識競賽、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+競賽等。

【3.3綜合應用】綜合運用所學知識在信息技術及相關領域從事科學研究或技術研發的能力。關注信息技術學科與相關學科的聯系，養成跨學科思維方式。

第一課堂：面向對象程序設計、算法設計與分析、python編程技術、LINUX系統與編程、青少年機器人與人工智能編程、現代教育技術應用、微格教學、畢業論文（或畢業設計）、C語言程序課程設計、數據結構課程設計、信息技術學科教育實訓。

第二課堂：教師技能大賽、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+競賽等。

【4教學能力】全面掌握計算機專業知識與原理，具備通用教學能力，深入理解并嚴格遵循中學信息技術課程标準，熟練運用信息化教學設備、軟件、平台及其他新技術，自如運用信息技術專業術語，規範實施教學設計與執行，熟悉教學評價的基本原理與方法，具備開展中學信息技術教學評價的技能，掌握教育教學研究的基本理念與方法，具備中學信息技術教學研究與設計的能力。

【4.1信息技術教學認知】系統掌握中學信息技術教師所需的專業知識和原理，具備中學教師所需的通用教學能力，深刻理解并嚴格遵循中學信息技術課程标準，對信息技術教師的教學部分建立直觀全面的認知。

第一課堂：大學生就業指導、科學教育類、大學物理B、數據庫原理與應用、面向對象程序設計、編譯原理、算法設計與分析、python編程技術、教育學基礎、普通話、書寫基礎、信息技術學科課程标準與教材分析、信息技術學科教學論、教育見習。

第二課堂：紮根基礎教育名師、傑出校友主題報告、優秀校友事迹風采、零課時試講、三闆大賽、師範技能大賽等。

【4.2 信息化教學】熟練掌握信息化教學設備、軟件、平台及其他新技術的常用操作，靈活使用信息技術專業術語，規範地進行教學設計與實施。

第一課堂：信息技術素養類、計算機導論與職業規劃、專業基礎技能訓練、微課設計與開發、青少年機器人與人工智能編程、教育研究方法、現代教育技術應用、微格教學、信息技術學科教育實訓。

第二課堂：紮根基礎教育名師、傑出校友主題報告、優秀校友事迹風采、零課時試講、師範技能大賽等。

【4.3 信息技術教研能力】熟悉教學評價的基本原理與方法，具備一定的從事中學信息技術教學評價的能力。熟悉教育教學研究的基本思想與方法，具備一定的從事中學信息技術教學研究和設計的能力。

第一課堂：大學外語、國際視野與語言能力模塊、高等數學A、線性代數、概率論與數理統計(I)、離散數學、教育測量與評價、畢業論文（或畢業設計）、C語言程序課程設計、數據結構課程設計、教育研習、教育實習。

第二課堂：紮根基礎教育名師、傑出校友主題報告、零課時試講、師範技能大賽等。

【5班級指導】樹立“德智體美勞”五育并舉德育為先理念，深入領會中學德育的基本原理與實踐方法，熟悉中學生思想品德發展的規律及個性特點，敏銳觀察并有針對性地開展德育工作。熟練掌握班級管理的基本職責和工作内容，運用得當的策略與方法，借助信息技術高效組織并指導班級活動，積極與各方溝通交流。同時，具備保護學生的基本能力。

【5.1 德育意識】樹立“德智體美勞”五育并舉德育為先理念，領悟中學德育原理與方法，理解中學生思想品德發展的規律和個性特征，具備敏銳的觀察力，能有意識、有針對性地開展德育工作。

第一課堂：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、美育與藝術教育、軍事理論、大學生心理健康教育、中學生心理學、美育與藝術實踐、勞動教育與實踐。

第二課堂：心理健康主題班會、傑出校友主題報告、優秀校友事迹風采、心理月系列活動、觀看霜天紅燭、紅色薪傳、參觀校史館、“黨在我心中”主題演講比賽、“團校、黨校”培訓班、“入黨積極分子”培訓班、升國旗儀式、國家安全教育、清明節祭英烈主題活動、參觀陳潭秋故居等。

【5.2班級管理】熟悉班級管理常規工作内容，掌握班級管理的方法與策略，能利用信息技術手段高效地組織并指導班級活動，積極主動地與學生、家長、社區等溝通交流。具有面臨特殊事件發生時保護學生的基本方法。

第一課堂：形勢與政策、大學體育與健康、國家安全教育、教師職業道德與教育政策法規、中學德育與班級管理、第二課堂成績單、大學生體質測試、思想政治理論課社會實踐、軍事訓練、教育見習、教育研習、教育實習。

第二課堂：心理健康主題班會、紮根基礎教育名師、傑出校友主題報告、心理月系列活動等。

【6綜合育人】樹立“德智體美勞”五育并舉德育為先理念，塑造三觀，遵循法規，提升審美和人文修養，增強國家安全意識，具備職業規劃和就業技能，保持心理健康，提高抗壓能力，參與勞動實踐，培養實踐和創新精神，提升創新和創業能力。深入了解計算機科學與技術領域的曆史、基礎理論和前沿技術，形成全面的信息安全與倫理意識，具備完善的信息技術相關知識，擁有信息科技育人的能力和品質，将信息技術與教育教學相結合，為培養具備信息素養的新一代貢獻力量。

【6.1育人理念】堅持“以德為先、知識為本、注重能力、全面發展”的育人理念。樹立正确三觀，遵守法律法規，提高審美和人文素養，增強國家安全意識，具備職業規劃和就業能力，保持心理健康，提高應對壓力的能力，參與勞動實踐，培養實踐和創新精神，提高創新和創業能力。

第一課堂：思想道德與法治、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想、美育與藝術教育、國家安全教育、軍事理論、大學生就業指導、大學生心理健康教育、思政選修類、科學教育類、國際視野與語言能力模塊、習近平總書記關于教育的重要論述、大學生體質測試、勞動教育與實踐、創新創業教育與實踐。

第二課堂：心理健康主題班會、心理月活動等。

【6.2信息科技育人】熟知計算機科學與技術領域的曆史發展、基礎知識和前沿技術，養成信息安全和倫理意識，具有全面的信息技術相關知識，具備信息科技育人的能力和素質，能夠将信息技術與教育教學有機結合，為培養具有信息素養的新一代做出貢獻。

第一課堂：科學技術史、大學物理B、計算機導論與職業規劃、操作系統、LINUX系統與編程、教師職業道德與教育政策法規、現代教育技術應用。

第二課堂：實驗技能大賽、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+、創新實驗競賽。

【7學會反思】能夠對所學的知識和技能進行反思和研究，能夠對學習過程和效果進行有效的評價和反饋，精準地發現問題并采取有效的改進措施，形成自我提升意識。能自主學習新的知識和技術，更新信息技術領域的知識結構，提升專業技能和理論水平，具備探索和創新精神，形成持續發展的視野和意識。

【7.1評價反思】能夠對所學的知識和技能進行反思和研究，能夠對學習過程和效果進行有效的評價和反饋，及時發現問題并改進，形成自我提升意識。

第一課堂：離散數學、計算機電子技術基礎、計算機信息安全教育、C語言程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、LINUX系統與編程、教育測量與評價、C語言程序課程設計、數據結構課程設計、教育研習。

第二課堂：學科前沿講座和學術報告、實驗技能大賽、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+、創新實驗競賽、考風考紀教育大會、考研經驗交流暨表彰大會、考研動員會議等。

【7.2發展能力】能自主學習新的知識和技術，更新信息技術領域的知識結構，提升專業技能和理論水平，具備一定的探索和創新精神，形成持續發展意識。

第一課堂：高等數學A、線性代數、概率論與數理統計(I)、專業基礎技能訓練、青少年機器人與人工智能編程、教育研究方法、信息技術學科課程标準與教材分析、微格教學、畢業論文（或畢業設計）、教育見習、教育實習、信息技術學科教育實訓。

第二課堂：學科前沿講座和學術報告、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+、創新實驗競賽、考風考紀教育大會、考研經驗交流暨表彰大會、考研動員會議等。

【8溝通合作】具有溝通合作的意識，具備有效溝通合作的方法與技能，達到溝通的目的。能夠在課堂教學、課程實驗、實習實踐、第二課堂等活動中，主動參與小組互助和合作學習，運用表達、交流、溝通與合作的方法與技能，體驗與分享合作學習成果。

【8.1溝通能力】具有在計算機學科實驗實踐中與人溝通合作的意識，具備有效溝通合作的方法與技能，達到溝通的目的。

第一課堂：大學外語、計算機網絡、計算機組成原理、微課設計與開發、中學生心理學、中學德育與班級管理、普通話、書寫基礎、第二課堂成績單、畢業論文（或畢業設計）。

第二課堂：辯論賽、“黨在我心中”主題演講比賽、師範技能大賽等。

【8.2合作能力】具備在計算機學科實驗實踐等合作活動中，運用表達、交流、溝通與合作的方法與技能，體驗與分享合作學習成果。不斷獲取團隊溝通合作經驗，積極體驗以便快速融入社會。

第一課堂：大學體育與健康、信息技術素養類、計算機電子技術基礎、C語言程序設計、數據結構、操作系統、數據庫原理與應用、面向對象程序設計、編譯原理、算法設計與分析、python編程技術、思想政治理論課社會實踐、軍事訓練、創新創業教育與實踐。

第二課堂：辯論賽、“黨在我心中”主題演講比賽、師範技能大賽實驗技能大賽、創新創業訓練項目、科研助手、挑戰杯、互聯網+競賽等。

課程類别

課程

性質

學時

課時比例（%）

學分

學分比例（%）

學時分配

備注

理論

實踐

通識教育課程

必修

624

23.08%

35

21.21%

496

128

選修

160

5.92%

10

6.06%

144

16

學科專業課程

必修

960

35.50%

60

36.36%

760

200

選修

264

9.76%

16.5

10.00%

120

144

教師教育課程

必修

184

6.80%

11.5

6.97%

144

40

選修

80

2.96%

5

3.03%

32

48

綜合實踐課程

第二課堂

必修

/

/

15

/

/

/

不計入總學分

思政實踐

必修

48

1.74%

3

1.81%

0

48

32+2周（48）

體育實踐

必修

16

0.59%

1

0.61%

0

16

美育實踐

必修

16

0.59%

1

0.61%

0

16

勞動教育

必修

32

1.16%

2

1.20%

8

24

3周

專業實踐

必修

160

5.92%

10

6.06%

16

144

48+16周（128）

教育實踐

必修

160

5.92%

10

6.06%

0

160

20周

合計

2704

165

1720

984

34.85%