網絡工程專業人才培養方案（2023版）

網絡工程專業人才培養方案

（2023版）

一、專業簡介

3044am永利集团3044noc網絡工程專業于2007年9月開辦，是為網絡領域人才市場的迫切需要而設置的專業。平均每年招生65人左右，在校學生規模達到260人。

網絡工程專業在人才培養中，以學生中心、成果導向、持續改進為核心理念，改革人才培養模式、課程體系、教學内容和教學方式方法，制定培養方案以及與之相适應的課程支撐體系。經過多年的探索和改革，逐步形成了完善的産教融合、校企協同育人機制和具有創新意識的應用型人才培養模式。

本專業培養具有德智體美勞全面發展，掌握數學與自然科學、人文社科基本理論和專門知識，掌握網絡規劃與建設、網絡應用與開發、網絡安全與管理的專門知識，能夠在 IT 行業、科研機構、企事業單位從事網絡工程的研究、規劃、設計、集成、應用開發、管理維護、安全保障工作的應用型高級專門人才。從畢業生就業情況和用人單位反饋來看，本專業畢業生具有較強的業務素質，得到用人單位的普遍認可。

二、專業代碼             

專業代碼：080903，校内代碼：2203

三、培養目标

本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”這一教育工作的根本任務和教育現代化的方向目标，面向國家重大戰略需求和國民經濟主戰場，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的科學素質、人文素養、社會責任感和職業道德，具備計算機網絡及應用系統的規劃、架構、設計、開發和安全保障能力，具有國際視野、工程實踐能力強，能在企、事業單位和行政管理部門從事計算機通信網絡系統應用、開發和科學研究的領軍人才和行業骨幹。

本科生畢業後經過5年左右的實際工作，能夠達到如下目标：

1.能夠踐行社會主義核心價值觀，具有良好的人文素養、社會責任感，遵守網絡工程師職業道德和規範，在工作中能體現社會責任感、安全、環保及可持續發展意識，積極服務國家與社會；

2.具有系統的網絡工程專業知識，掌握網絡工程領域新興技術和現代工具，具備計算機網絡及應用系統的規劃、架構、設計、開發和安全保障能力，能夠從事網絡工程領域的科學研究、技術開發、管理維護等工作，勝任系統分析工程師、軟件開發/測試工程師、網絡與信息安全工程師等崗位；

3.具有國際視野、團隊協作和跨學科溝通能力，能作為主要成員在團隊中承擔協調、組織或管理角色，發揮網絡技術骨幹或網絡工程管理核心的領軍作用，具備項目經理任職能力；

4.具備終身學習能力、專業洞察能力和前瞻視野，能夠适應網絡行業發展及技術變革并不斷創新能力，勝任網絡工程及其相關領域的工作，具有持久職場競争力。

四、畢業要求

畢業要求 1. 工程知識：掌握本專業所需的數學、自然科學、工程技能和網絡工程專業知識，能将上述知識用于解決網絡通信系統的軟硬件設計、數據傳輸算法設計等相關領域的複雜工程問題。

1.1 能運用數學、自然科學、工程基礎和專業知識，表述網絡工程領域的問題；

1.2 能夠運用恰當的數學、物理模型對網絡通信系統的軟硬件設計、數據傳輸算法設計等複雜工程問題進行建模，保證模型的準确性，滿足工程技術的實際要求；

1.3 能夠将數學、自然科學、工程技能和專業知識用于複雜的網絡工程問題的判别、推導和計算；

1.4 能夠運用數學、自然科學、工程技能和專業知識對複雜網絡工程問題的解決途徑進行評價，并提出改進思路，體現本專業領域先進的技術。

畢業要求 2. 問題分析：能夠應用數學、工程技能和網絡工程的專業知識，識别、表達和抽象網絡通信系統的建模、控制策略及穩定評價等複雜工程問題，并通過文獻研究、模拟分析等獲得有效結論。

2.1 能夠應用高等數學、物理學的基本概念、原理和網絡工程技術的專業知識對複雜工程問題進行識别和有效分解。

2.2 能夠識别和表達複雜工程問題的關鍵環節和參數，對分解後的問題進行描述與分析。

2.3 能夠通過圖書館、數據庫、網上檢索等多種方式快速、準确地檢索相關信息，具備借助文獻研究對複雜工程問題進行識别、表達、分析的能力。

2.4 能夠運用數學、自然科學、工程科學的基本原理分析複雜網絡工程問題求解過程的影響因素，并借助文獻、資料研究進行分析，以獲得有效結論。

畢業要求 3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對網絡複雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的軟硬件系統，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

3.1 能夠掌握網絡工程領域的工程設計概念、原則和方法，能夠針對複雜工程問題提出合理的解決方案和總體設計。

3.2 能夠針對特定需求完成系統與模塊的軟、硬件設計和實現。

3.3 能夠在系統方案設計環節中考慮多方面、多層次因素的影響，如社會、健康、安全、法律、文化及環境等因素。

畢業要求 4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對網絡複雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4.1 能夠對網絡工程領域的軟件、硬件模型進行理論分析、文獻調研、實驗設計和對比仿真等。

4.2 能夠針對網絡通信系統軟硬件設計、數據傳輸算法設計等網絡複雜工程問題設計實驗方案、構建實驗系統和測試平台、獲取實驗數據。

4.3 能夠對實驗結果進行合理分析、解釋，并對多個子問題進行關聯分析，找出沖突點并進行平衡，通過實驗數據分析、信息綜合等手段得到合理有效的結論。

畢業要求 5. 現代工具的應用：能夠針對網絡複雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對複雜工程問題的預測與模拟，并能夠理解其局限性。

5.1 了解專業常用的現代儀器、信息技術工具、工程工具和模拟軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2 能夠選擇與使用恰當的儀器、信息資源、工程工具和專業軟件，對網絡複雜工程問題進行分析、計算與設計；

5.3 能夠針對具體的網絡複雜工程問題，通過組合、選配、改進、二次開發等方式創造性地使用現代工具進行模拟和預測，滿足特定需求，并能夠分析其局限性。

畢業要求 6. 工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價網絡工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，樹立科學的世界觀和正确的人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，具備良好的職業道德和市場、質量、環境、安全和持續發展意識，并能夠理解應承擔的責任。

6.1 掌握網絡工程及相關領域的技術标準體系、知識産權、産業政策和法律法規，理解不同社會文化背景對網絡工程實踐活動的影響；

6.2 具備工程實踐經曆，通過實踐、學習過程了解工程實踐和複雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響，能夠評價工程與人文環境之間的關系，理解由此需要承擔的責任。

畢業要求 7. 環境和可持續發展：了解環境保護和可持續發展的基本方針、政策和法律，能夠理解和評價針對複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

7.1 了解網絡工程及信息技術發展前沿和趨勢，并能理解和預測發展趨勢對環境、社會可持續發展的影響，能夠合理評價網絡工程實踐對人文社會和自然環境可持續發展的影響。

7.2 能夠理解和合理評價網絡安全與隐私問題對社會健康發展的影響，理解技術因素降低其負面影響的作用和局限性。

畢業要求 8. 職業規範：熱愛祖國，具有堅定的政治立場、良好的思想品德、較強的社會責任感和健康的身心素質，具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在網絡工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行責任。

8.1 具有良好的人文社會科學素養，了解網絡工程行業應遵守的職業道德和規範，基本形成良好的職業習慣，能夠基于正确的政治立場、世界觀、人生觀和價值觀對網絡工程實踐的社會道德和價值取向問題進行評判；

8.2 理解網絡工程師的社會價值及社會責任，在網絡工程實踐中自覺遵守職業道德和規範，履行責任。

畢業要求 9. 個人和團隊：能夠在多學科背景的團隊中承擔個體、團隊成員或負責人的角色，具備協調、管理、競争與合作能力，能夠聽取其他團隊成員的意見和建議，充分發揮團隊寫作的優勢。

9.1正确認識個人在團隊中的作用，能夠與其他學科的成員有效溝通，合作共事。自覺承擔個人在團隊中的責任，能夠在團隊中獨立開展工作；

9.2 能夠勝任團隊成員或負責人的角色，組織、協調和指揮團隊開展工作，推進多學科背景下的團隊計劃實施，具有良好的團隊協作能力。

畢業要求 10. 表達與溝通：具備良好的表達能力，能夠就複雜的工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫網絡工程領域技術報告和設計文稿、陳述發言等；掌握至少一門外語，具有一定的國際視野，能夠閱讀網絡工程專業的外文資料，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

10.1 能夠就網絡複雜工程問題，準确理解和回應指令和質疑，包括口頭、書面和專業圖表等方式，清晰、準确地表達個人觀點，并掌握有效的交流技巧；

10.2 掌握一門外語，具備在跨文化背景下對網絡工程專業問題的交流和溝通技能，理解和尊重不同區域、不同文化的多樣性和差異性。

畢業要求 11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

11.1 能夠在工程實踐中使用工程管理的基本原理方法和常用的經濟決策方法，理解項目管理與經濟決策的重要性。

11.2 具備基本的工程計劃與經濟決策知識和能力。在進行網絡工程實踐時，能夠在多學科、跨職能環境中，合理運用工程管理原理與經濟決策方法。

畢業要求12. 終生學習：具有自主學習和終生學習的意識，具有不斷學習和适應發展的能力。

12.1 能在社會發展的大背景下，認識到自主學習和終身學習的必要性，通過了解網絡通信行業發展，樹立适合自己發展的規劃和目标，掌握跟蹤本專業學科前沿、發展趨勢的基本方法和途徑。

12.2 具有自主學習的能力，包括技術理解力，凝練綜述能力和提出問題的能力。能夠通過文獻查詢、網絡培訓等多種渠道進行終身學習，從而适應社會發展和行業發展的要求。

表1 畢業要求與培養目标對應關系矩陣

備注：H代表培養目标對畢業要求高支撐，M代表培養目标對畢業要求中支撐，L代表培養目标對畢業要求低支撐。

五、學制和學位

本科學制4年，修業年限不超過6年，授予工學學士學位。

六、學位課程

數據結構、操作系統、計算機網絡、路由與交換技術、網絡協議分析、網絡滲透與防禦

七、學分、學時分配表

本專業總學分162學分，其中理論學分107分，實踐學分59分，實踐學分占總學分36.4%。本專業總學時2526，其中校内理論學時1712，實踐學時944，分别占比67.8%和37.4%。具體學時、學分分配如表2所示：

表2 學分、學時分配表

八、畢業要求與課程及教學活動關聯矩陣、能力培養與實踐教學活動關聯矩陣

表3 支撐畢業要求指标點與課程體系關聯矩陣

九、專業課程思政總體設計說明

1、目标與原則

目标：将思想政治教育融入網絡工程專業課程中，實現知識傳授與價值引領的有機統一，培養具有社會責任、創新意識、團隊協作和良好職業道德的網絡工程人才。

原則：堅持知識技能與價值觀念相結合，以社會主義核心價值觀為引領，注重課程内容的深度挖掘，創新教學方式方法，強化實踐育人。

2、内容與方法

内容：在網絡工程專業知識技能的基礎上，融入思想政治教育元素，如愛國主義、集體主義、職業道德、誠信教育等。

方法：采用案例教學、項目驅動、角色扮演等多種教學方法，引導學生思考、讨論和實踐，培養其批判性思維、創新意識和團隊協作精神。

3、課程思政元素挖掘

在網絡工程專業課中深入挖掘思政元素，如網絡安全倫理、信息安全意識、團隊協作精神等，通過案例分析、實踐項目等形式，引導學生樹立正确的價值觀和職業道德。

4、實踐育人環節

通過課程設計、實驗、實訓等實踐環節，培養學生的實踐能力、創新意識和團隊協作精神。同時，結合社會熱點問題，開展網絡工程實踐活動，增強學生的社會責任感和使命感。

5、課程思政評價體系

建立多元化的評價體系，包括知識技能評價和價值觀念評價。知識技能評價主要依據課程考核成績，價值觀念評價可通過學生自評、互評、教師評價等方式進行。同時，結合學生參與的實踐活動和社會服務進行評價。

6、持續改進與完善

根據評價結果和反饋意見，不斷改進和完善網絡工程專業課程思政的設計和實施。針對存在的問題和不足之處，制定相應的改進措施，以提高課程思政的效果和質量。同時，加強與業界、學界的交流與合作，吸收先進的課程思政理念和經驗，提升課程思政的水平。

十、編寫說明

1. 主要編寫人員：

劉重、張鵬程、姜國松、李振、陳華松、陳海棠、凃勇、胡志鋒、餘志超、陳海英、楊青、張勝芳、吳定雪、張朝陽、呂浩勇、胡寅

2. 适用對象：2023級

3. 修訂時間：2023.8.20

十一、教學計劃進程表