計算機科學與技術專業（師範類）本科人才培養方案（2021版）

發布者：jsj發布時間：2024-02-26浏覽次數：10

計算機科學與技術專業（師範類）本科人才培養方案

（2021版）

一、專業簡介

本專業是師範專業。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，本專業始建于1985年，是湖北省創辦最早的計算機專業之一。1999年，随着學校升格為全日制省屬普通本科師範院校，計算機科學與技術成為首批本科專業之一，同年9月招生。2016年，通過首批湖北省普通高等學校本科專業專項評估。2020年，開始“計算機類”大類招生，為學校一流本科專業建設點。

二、專業代碼

專業代碼：080901，教育部編印的《《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》（2020年）》; 校内代碼：3101

三、培養目标

本專業依托黃岡基礎教育品牌優勢，傳承師範專業優良辦學傳統，立足黃岡、面向湖北、輻射全國，以青少年信息教育領域為服務面向，以立德樹人為根本任務，培養适應我國基礎信息教育發展需求的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，具有良好的教師職業道德修養、深厚的教育情懷、優秀的人文與科學素養、寬厚的自然科學基礎、紮實的計算機科學與技術專業知識與技能、發散的計算思維與工程理念、豐富的創新意識與教育教學實踐能力、寬廣的國際視野與前瞻性、高度的社會責任感，能夠适應未來職業和社會發展，能夠進行初步的計算機科學與技術方面的教育教學研究、能夠在基礎教育部門從事信息技術學科教學、科研、競賽、研究與管理的鄉鎮中學骨幹教師以及能夠從事科學研究、學科教育、開發應用的應用型高級專門人才。

學生在畢業5年左右預期能達到以下目标：

3.1 師德素養：全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，踐行社會主義核心價值觀；具備正确的世界觀、人生觀、價值觀和健全的人格，具備高尚的道德情操和高度的社會責任感；具有從事基礎教育的堅定理想信念，具有良好的教師職業道德素養，具備堅定的基礎教育教師職業信念，具有依法執教的意識；具備科學本質觀與科學素養，具有健康的體魄、良好的心裡素質、積極的人生态度和團隊合作精神，成為“下得去、留得住、教得好、快發展”，黨和人民滿意的高素質、專業化教師。

3.2 教學能力：掌握計算機科學與技術領域的教育教學的基本知識、基本原理與基本技能，具有寬厚的學科基礎知識和良好的人文社科素養與人格魅力；全面準确把握中學信息技術課程标準的規定和要求，能夠掌握先進的信息技術教育學理念與教學方法，并能從宏觀和微觀相結合的視角分析與解決實際問題；具有較強的教學設計與實施能力，熟練運用現代教育技術進行教學，能有效把控課堂及時進行教學反思并持續改進，具有有效的教學評價能力；能了解專業前沿信息，明确與其他學科、與社會實踐的聯系，具有一定的科學研究能力，具備輔導學科競賽的能力，具備在教學中不斷創新的能力，以及應對危機和突發性事件的能力。

3.3 教育能力：掌握中學生身心發展規律，熟悉班級管理和德育工作，勝任中學班主任工作，具備組織與開展班級主題活動和群團工作的能力，對學生開展學業指導、行為引導、心理疏導和生涯規劃指導；引導學生認識信息素養，培養學生嚴謹求實的科學态度，探索未知、崇尚真理的意識，具有可持續發展意識，能對信息技術有關的社會熱點問題做出正确的價值判斷；以正确的三觀為國家培養合格的人才，成為中國夢的築夢人和中華傳統文化的傳播者。

3.4發展能力：關注中學信息技術學科發展前沿和基礎教育發展趨勢，具備參與國際會議、競賽與國際交流的能力；樂學善學、勤于反思，能夠根據時代與教育發展需求進行職業生涯規劃，具備終身學習能力和專業發展理念；具備一定的創新意識，能夠運用批判性思維和自我反思來不斷完善教學；具備與教師、學生、家長進行有效溝通與協作的知識和技能，珍愛生命，重視身心發展與健全人格的塑造，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者。

四、畢業要求

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養社會主義建設者和接班人，按照踐行師德、學會教學、學會育人、學會發展的總要求，完成人才培養方案中所規定的課程學習，且成績合格。

要成為一名合格的畢業生，應該達到如下8個方面的具體要求：

4.1師德規範。踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同；遵守中學教師職業道德規範，具有依法執教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好教師。

4.2 教育情懷。具有較高的教育情懷，有從教意願，積極投身鄉村教育事業，具有積極的情感、端正的态度、正确的價值觀；具有人文底蘊和科學精神，尊重學生人格，富有愛心、責任心，工作細心、耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

4.3 學科素養。具有優秀的人文與科學素養、寬厚的自然科學基礎、紮實的計算機科學與技術專業知識與技能、發散的計算思維與工程理念、豐富的創新意識與教育教學實踐能力；了解計算學科的最新理論、技術、方法以及與其他學科、社會實踐的聯系，掌握基礎信息技術學科基本知識、基本原理和基本技能，具有較強的程序設計能力，能夠适應未來職業和社會發展需求。

4.4 教學能力。具有較強的教學能力，在教育實踐中，能夠依據中學信息技術課程标準，針對中學生身心發展和學科認知特點，運用信息技術學科教學知識和信息技術手段，進行教學設計、實施和評價，獲得教學體驗，具備學科競賽輔導能力，具有一定的教學研究能力。

4.5 班級指導。樹立德育為先理念，了解中學德育原理與方法；掌握班級組織與建設的工作規律和基本方法；能夠在班主任工作實踐中，參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導，并獲得積極有效的體驗。

4.6 綜合育人。具有綜合育人的理念和能力，了解中學生身心發展和養成教育規律；理解中學信息技術學科育人價值，能夠有機結合信息技術學科教學進行育人活動；了解學校文化和教育活動的育人内涵和方法，參與組織主題教育和社團活動，對學生進行教育和引導。

4.7 學會反思。具有終身學習與專業發展意識，了解國内外基礎教育改革發展動态，能夠适應時代和教育發展需求，進行學習和職業生涯規劃；初步掌握反思方法和技能，具有一定創新意識，運用批判性思維方法，學會分析和解決教育教學問題。

4.8 溝通合作。理解學習共同體的作用，能夠借助學習共同體促進教學實踐效果的提升；具有團隊協作精神，掌握溝通合作技能與方法，具有小組互助和合作學習體驗。

畢業要求與培養目标對應關系矩陣分析

畢業要求

培養目标

8個指标

師德規範

教育情懷

學科素養

教學能力

班級指導

綜合育人

學會反思

溝通合作

培養目标1

培養目标2

培養目标3

培養目标4

備注：H代表培養目标對畢業要求高支撐，M代表培養目标對畢業要求中支撐，L代表培養目标對畢業要求低支撐。

畢業要求指标點分解表

專業的畢業要求	畢業要求分解後的指标點内容
【4.1 師德規範】踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同；全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，遵守教師職業道德規範，具有強烈的依法執教意識，恪守“厚德、博學、力行、緻遠”黃師校訓，秉承“尚師表、勇擔當、秉誠樸、圖自強”黃師精神；自覺做環境保護和可持續發展的宣傳者與踐行者，立志成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。	【4.1.1 社會主義核心價值觀】踐行社會主義核心價值觀，做到對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。
	【4.1.2 可持續發展】具有信息安全意識觀念，能成為“關愛生命、關注健康、關注社會”的信息技術教育工作者，自覺做信息安全保護和可持續發展的宣傳者、踐行者。
	【4.1.3 教師職業道德】全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，遵守教師職業道德規範，具有強烈的依法執教意識，恪守黃師校訓、秉承黃師精神，立志成為現代化的“四有好老師”。
【4.2 教育情懷】正确理解并高度認同中學信息教師工作的重要性、專業性與特殊性，具有積極投身于中學信息技術教育教學事業的熱情與意願；熱愛中國優秀傳統文化和地方特色文化，具備紮實的人文底蘊、科學精神和計算機信息科學綜合素養，以身示範，引導學生成人成才。	【4.2.1 基礎教育情懷】樹立正确的教育觀、教師觀和學生觀，正确理解并高度認同中學計算機信息技術教師工作的重要性、專業性與特殊性，具有振興教育事業的使命感與責任感。
	【4.2.2 人格學識修養】具有人文底蘊、審美情趣和求實創新的科學精神，具有紮實的計算機信息科學綜合素養，具備為人師表的人格修養和學識修養。
【4.3 學科素養】具備本專業所需的人文社科素養和寬厚的自然科學基礎知識，發散的計算思想和工程理念，掌握現代教育教學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握紮實的計算機信息技術基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的程序設計能力；在計算機信息技術實驗創新設計等方面得到良好的訓練，具有歸納、整理和分析實驗結果、撰寫論文和參與學術交流的能力，能從事中學計算機信息技術教學、教學管理及教學研究等工作；能綜合運用理論知識和基本技能在計算機信息技術及相關領域進行科學研究或技術研發；能将計算機信息技術與社會生活、生産實踐和可持續發展聯系起來，具備承擔相應社會責任的能力。	【4.3.1 基礎素養】具備本專業所需的人文社科素養和寬厚的自然科學基礎知識，發散的計算思想和工程理念，掌握現代教育教學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握紮實的計算機信息技術基礎理論、基本知識和基本技能；了解計算機信息技術學科與相關學科的聯系。
	【4.3.2 專業素養】理解計算機信息技術學科知識體系、基本思想與方法；掌握計算機信息技術學科基本知識、基本原理與技能，具有較強的程序設計能力，在計算機信息技術實驗創新設計等方面得到良好的訓練，具有歸納、整理和分析實驗結果、撰寫論文和參與學術交流的能力。
	【4.3.3 能力素養】能從事中學計算機信息技術教學、教學管理及教學研究等工作；具有綜合運用所學知識在計算機信息技術及相關領域從事科學研究或技術研發的能力。
	【4.3.4 社會責任】能将計算機信息技術與社會生活、生産實踐和可持續發展聯系起來，具備承擔相應社會責任的能力。
【4.4 教學能力】掌握教育學、心理學、計算機信息技術課程标準與教材分析及計算機信息技術教學論等教師教育類課程的理論與方法；理解計算機信息技術核心素養的内涵，具備基于計算機信息技術核心素養的學習指導方法和策略；能依據中學生的認知特點和學習規律，以學生為中心，規範地進行教學設計、實施及學習評價；能科學地運用信息技術于計算機信息技術教學；在教學實踐中學會組織和控制課堂，獲得積極的教育體驗，具備學科競賽輔導能力，具有教學改革意識和教學研究的基本能力。	【4.4.1 教學設計與實施】掌握教育學、心理學、中學計算機信息技術課程标準與教材分析及中學計算機信息技術教學論等教師教育類課程的理論與方法。
	【4.4.2 計算機信息技術教學評價】理解并熟悉中學計算機信息技術課程标準和中學信息技術必修教材，能針對中學生身心發展和計算機信息技術學科認知特點，運用現代信息技術，突出計算機信息技術實驗的教學功能，規範地進行教學設計與實施。
	【4.4.3 計算機信息技術教學研究】具備中學計算機信息技術教學的實踐經曆和積極體驗，具備學科競賽輔導能力，熟悉教育教學研究的基本方法，初步具備從事中學計算機信息技術教學研究的能力。
【4.5 班級指導】樹立育人為本、德育為先的教育理念，了解中學德育原理與方法；掌握班級、群團組織管理工作的規律與基本方法；能夠在教育實踐中進行班級和群團組織管理，參與組織和指導德育與心理健康教育等教育活動，對學生開展學業指導、行為引導、心理疏導和生涯規劃指導。	【4.5.1 德育理念與實踐】樹立德育為先的理念，了解中學德育原理與方法，積極參與德育活動的組織與指導。
	【4.5.2 班級管理與群團工作】掌握班級和群團組織與建設的工作規律、基本方法及常規工作要點，積極參與中學生班會、心理健康教育和群團活動的組織與指導。
【4.6 綜合育人】理解計算機信息技術學科的育人價值，理解學校文化與教育活動的育人内涵與方法，了解中學生身心發展和養成教育的規律，引導學生健康快樂成長；能發揮專業特長，積極組織、參與計算機信息技術學科相關的主題教育和社團活動，引導學生正确地認識計算機信息技術與社會和可持續發展的關系，形成造福人類的理念。	【4.6.1 身心發展與養成教育】了解中學生身心發展和養成教育規律，了解地域環境資源、鄉鎮環境資源和學校文化對學生身心發展和認知的影響，能夠指導學生健康成長、快樂成長。
	【4.6.2 計算機信息技術學科育人】理解計算機信息技術學科的育人價值，能發揮專業特長，積極組織參與計算機信息技術學科相關主題教育和社團活動，引導學生正确地認識計算機技術與社會和可持續發展的關系，形成造福人類的理念。
【4.7 學會反思】具有終身學習與專業發展意識，了解計算機信息技術學科發展動态和基礎教育發展趨勢，能夠适應新時代教育發展需求，進行職業發展規劃；初步掌握反思方法和技能，具有一定的創新意識，能用批判性思維方法，學會分析和解決教育教學問題，實現自我改進，自我提升。	【4.7.1 自主學習與專業發展】能夠跟蹤計算機科學發展動态，了解國内外基礎教育改革發展趨勢，明确自我發展目标，進行職業發展規劃。
	【4.7.2 反思意識與自我改進】初步掌握反思方法和技能，具有一定的創新意識，能夠運用批判性思維方法，學會分析和解決計算機信息技術教育教學問題，能夠在教學實踐情境中學會自我診斷，實現自我改進，自我提升。
【4.8 溝通合作】具有團隊協作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學習體驗。能夠與同行、學生、家長及社會公衆進行有效的溝通和交流。	【4.8.1 溝通交流技能】在課内外學習活動和實踐環節中理解學習共同體的特點和價值，積極參加小組學習，專題研讨等互動學習，掌握溝通交流的方法與技能。
	【4.8.2 團隊協作精神】能在計算機信息技術教學與實踐中進行小組互助和合作學習，具有團隊協作的精神，以便快速畢業後快速融入社會。

五、學制和學位

【本科學制4年，修業年限4～6年，授予理學學士學位。】

六、核心（課程及學位課程

核心課程：C語言程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統、數據庫原理與應用、計算機網絡、面向對象程序設計、信息技術學科課程标準與教材分析、信息技術教學設計基礎、現代教育技術應用

學位課程：C語言程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡、信息技術學科課程标準與教材分析、現代教育技術應用

七、學分、學時分配表

總學分169，總學時2800學時。其中理論學時1840，學分115，實踐學時960，實踐教學54學分，占總學分32%。

課程類别		課程性質	學時	課時比例（%）	學分	學分比例（%）	學時分配		備注
課程類别		課程性質	學時	課時比例（%）	學分	學分比例（%）	理論	實踐	備注
通識教育課程		必修	552	19.71%	31	18.34%	432	120
通識教育課程		選修	272	9.71%	17	10.06%	256	16
學科專業課程		必修	920	32.86%	57.5	34.02%	744	176
學科專業課程		選修	200	7.14%	12.5	7.40%	120	80
教師教育課程		必修	352	12.57%	20	11.83%	256	96
教師教育課程		選修	48	1.71%	3	1.78%	32	16
綜合實踐課程	第二課堂	必修	0	0.00%	0	0.00%			15個總積分
	思政實踐	必修	48	1.71%	3	1.78%		48	32+2周（48）
	體育實踐	必修	24	0.86%	1	0.59%		24	24
	勞動教育	必修	32	1.14%	2	1.18%		32	2周（32）
	專業實踐	必修	192	6.86%	12	7.10%		192	96+6周（192）
	教育實踐	必修	160	5.71%	10	5.92%		160	18周（160）
合計			2800	100%	169	100%	1840	960

八、畢業要求與課程及教學活動關聯矩陣、能力培養與實踐教學活動關聯矩陣

畢業要求課程體系		8個指标
畢業要求課程體系		師德規範	教育情懷	學科素養	教學能力	班級指導	綜合育人	學會反思	溝通合作
通識教育課程	思想道德與法治	H	M	H		M	M
	中國近代史綱要	H	M					M
	馬克思主義基本原理	H	M				M	H
	毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論	H	H			M			M
	形勢與政策	H	M	H		M
	大學外語			H	L	M			H
	大學體育與健康	H			L		M		M
	大學生安全教育	H	M	H			M
	軍事理論	H	L			L			M
	大學生就業指導						M	H	M
	大學生心理健康教育	H					M
	高級office應用及多媒體技術	M		H	H			M	M
	大學生創新創業指導			M	M			H	H
	思政課程選修模塊	H	H			H	H	M	M
	美育類課程模塊		H	M			M		L
	自然科學類課程模塊		M	H			L
	社會科學類課程模塊	L	H						M
	興趣愛好類課程模塊	M	M					H	H
	國際視野與語言能力模塊				L			M	H
學科專業課程	高等數學A			H	M		M
	線性代數			H	M		L
	概率論與數理統計(I)			H	M		M	M
	大學物理B			H	M		L	L
	離散數學	L		H			M
	計算機電子技術基礎			H	L				L
	計算機科學與技術專業導論與職業發展規劃	H	H	H	H		M	M	M
	計算機安全與專業安全教育	H	H	M	M		M	M	M
	◆C語言程序設計	M		H	M		M
	◆數據結構	M		H	M		L		L
	◆計算機網絡	M	M	H	H	L
	◆操作系統	M	H	H	H	M		M	M
	◆計算機組成原理	M		H	H			M	M
	數據庫原理與應用	M		H			M
	面向對象程序設計	M		H
	編譯原理	M		H	M			L
	算法設計與分析	M		H			M	M	L
	python編程技術	M		H	M		M	M
	人工智能與機器學習	M		M	H		L	L
	軟件工程	M	L	H				M
	LINUX系統與編程	M		H	M		M
	創客與開源硬件	M		H	M		M		L
教師教育課程	教育學基礎	M	H	L	L			L
	中學生心理學	H	M	L	M	H
	教師職業道德與教育政策法規	H	M		L			M
	班級管理	M	L			H	H
	中學德育專題	H	H	M			M
	中學生心理健康教育	H	M		M		M
	教育科學研究方法	H	H	M	M	L
	教育哲學	H	M			L
	青春期教育	M	M				L
	基礎教育改革專題	H	M		M		M
	家校溝通與家庭教育		M	M	H			M
	◆現代教育技術應用	M	H	H	H		M		L
	普通話		L		H				M
	書寫基礎		L	L	H				M
	演講與口才	M					L		M
	教師口語	M			H		L		M
	◆信息技術學科課程标準與教材分析			H	H			M
	信息技術教學設計基礎	M		H	H			M
	信息技術教學評價	M		L		H	H		L
	信息技術學科教學研究	M	H	H	L		M
綜合實踐環節	第二課堂成績單	M					H	H	M
	思想政治理論課實踐	H	H	M	M	H
	軍事訓練	H	M				M		H
	大學生體質測試	H				H		M
	勞動教育與實踐	L	M			L	M		H
	畢業論文（或畢業設計）	M		H		L	M	H	M
	創新創業實踐	M		L			H	M	M
	C語言程序課程設計	M		H			H		H
	數據結構課程設計	M					H		H
	面向對象程序設計課程設計	M		H	H			M	M
	計算機科學與技術專業實踐環節	H		H	H			M	M
	信息技術學科教育見習	H	H		L	H		H
	信息技術學科教育研習	H	H	M	H			H	H
	信息技術學科教育實習	H	H	M	H	H	H	H	H
	信息技術學科教育實訓	H	H	M	M			M

九、編寫說明

1、本培養方案的執行對象：2021級學生開始執行。

2、第二課堂成績單：0學分，1-8學完成《社會實踐和學生發展》第二課堂成績單的相關内容，由3044am永利集团3044noc團委負責評定，總積分15個。

3、綜合實踐環節的《創新創業實踐（含素質拓展實踐）》中的證書認定部分規定如下：

（1）在3-8學期完成，2學分，由3044am永利集团3044noc審核認定；

（2）取得相應的職業技能資格證書，初級的認定為1學分，中級認定為2學分，高級認定為3學分；

（3）參加各項競賽得獎的證書，根據主辦機構或組織的檔次，學院主辦的記0.5學分，校級的記1學分，省級的記2學分，國家級的記3學分；

（4）參加各項技能等級考試，取得相應的證書，初級的記1學分，中級記2學分，高級的記3學分；其中大學英語等級考試四級成績在425分（含425分）以上記2學分，六級成績在425分（含425分）以上記3學分；普通話等級考試，取得二乙等級記1學分，每高一等級增加一個學分；

（5）取得創新創業及相關證書記2學分。

（6）其他情況參照确定。

4、編寫

主審：張青、胡志華

主編：劉華、關玉蓉

副主編：魏銀珍、許元朋、塗焱楚、周靜、張鵬程、餘志超、肖飛

編委：牛冀平、朱澤民、梁雪富、何中林、張瑞紅、周芬、彭紅、楊改貞、張敏、呂建強、李寶珠、崔豔麗、孫飛、周妃等

校外專家：熊蔔光、董登豐、徐杏平、沈君勇等

校外調研：姜國松、胡永紅、胡志鋒

十、教學計劃進程表

課程類别	課程編号		課程名稱	課程性質	學分	學時						開課學期	成績考核	開課單位				備注
課程類别	課程編号		課程名稱	課程性質	小計	必修		選修		理論	實踐			考查	考試
通識教育課程	公共必修課	2141200101	思想道德與法治	必修	3		3		48			2			√	馬克思主義學院
		1941200102	中國近代史綱要	必修	2		2		32			2			√
		2141200103	馬克思主義基本原理	必修	3		3		48			4			√
		1941200104	毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論	必修	4		4		64			4			√
		1941200105	形勢與政策	必修	2		2		32			1-4	√				講座
		1941300101	大學外語	必修	9		9		144			1-3			√	外國語學院
		1942500101	大學體育與健康	必修	4		4				120	1-4			√	體育學院
		1940000102	大學生安全教育	必修	1		1		16			1	√			各學院	講座
		1940000103	軍事理論	必修	2		2		32			2			√	學工部
		1940000105	大學生就業指導	必修	1		1		16			6	√			各學院
	通識選修課	2140000101	大學生心理健康教育	選修	2			2	32			2	√			學工部
		1643100103	高級office應用及多媒體技術	選修	3			3	32		16	2	√			3044am永利集团3044noc
		2140000103	大學生創新創業指導	選修	2			2	32			2-6	√			各學院
		模塊1	思政課程選修模塊	選修	2			2	32			2-6	√			教務處，學生需按模塊選修相應學分
		模塊2	美育類課程模塊	選修	2			2	32			2-6	√
		模塊3	自然科學類課程模塊	選修	2			2	32			2-6					文史藝選自然科學模塊，理工選社會科學模塊
		模塊3	社會科學類課程模塊	選修	2			2	32			2-6	√				文史藝選自然科學模塊，理工選社會科學模塊
		模塊4	興趣愛好類課程模塊	選修	2			2	32			2-6	√
		模塊5	國際視野與語言能力模塊	選修	2			2	32			2-6	√
	通識教育課程小計				48	31	17	688			136
學科專業課程	專業基礎課	1942100201	高等數學A	必修	9		9		144			1-2			√		數學與統計學院	理科專業必修，其他各專業根據專業培養要求選擇不同課程模塊
		1942100204	線性代數	必修	2		2		32			1-3			√
		1942100205	概率論與數理統計(I)	必修	3		3		48			3-4			√
		1942200202	大學物理B	必修	4		4		48		16	2-3			√	物理與電信學院
		2043100202	離散數學	必修	3		3		48			3			√	3044am永利集团3044noc
		2043100203	計算機電子技術基礎	必修	4		4		48		16	2			√	3044am永利集团3044noc
		2043100201	計算機導論與職業發展規劃	必修	2		2		32			1			√	3044am永利集团3044noc
		2143101207	計算機安全與專業安全教育	必修	2.5		2.5		32		8	5			√	3044am永利集团3044noc
	專業核心課	2043100204	C語言程序設計	必修	5		5		48		32	1			√	3044am永利集团3044noc
		2043100205	數據結構	必修	4.5		4.5		56		16	2			√	3044am永利集团3044noc
		2043100206	計算機網絡	必修	3		3		32		16	3			√	3044am永利集团3044noc
		2043100207	操作系統	必修	4		4		48		16	4			√	3044am永利集团3044noc
		2043100208	計算機組成原理	必修	4		4		48		16	4			√	3044am永利集团3044noc
		2043100209	數據庫原理與應用	必修	3		3		32		16	5			√	3044am永利集团3044noc
		2043100210	面向對象程序設計	必修	4.5		4.5		48		24	3			√	3044am永利集团3044noc
	專業拓展課	2143101302	編譯原理	選修	3			3	32		16	5			√	3044am永利集团3044noc
		2143101305	算法設計與分析	選修	3			3	32		16	5			√	3044am永利集团3044noc
		2143101311	python編程技術	選修	2.5			2.5	24		16	6	√			3044am永利集团3044noc
		2143101307	人工智能與機器學習	選修	4		4選2	4	16		16	6	√			3044am永利集团3044noc	4選2，每門課程2學分，16+16
		2143101310	軟件工程	選修					16		16	6	√			3044am永利集团3044noc
		2143101312	LINUX系統與編程	選修					16		16	6	√			3044am永利集团3044noc
		2143101313	創客與開源硬件	選修					16		16	6	√			3044am永利集团3044noc
	學科專業課程小計				70	57.5	12.5	864			256
教師教育課程	教育基礎課	1941700301	教育學基礎	必修	2		2		32			2/3,文2理3			√	教育學院
		1941700302	中學生心理學	必修	3		3		48			2/3,理2文3			√	教育學院
		1941700303	教師職業道德與教育政策法規	必修	2		2		32			3/4,文3理4			√	各學院/教育學院
		1941700304	班級管理	必修	1		1		16			5/6,文5理6	√			各學院/教育學院
		1941700309	中學德育專題	必修	1		1		16			5/6			√	教育學院	專題形式1學分
		2141700314	中學生心理健康教育	必修	1		1		16			3/4	√			教育學院	專題形式1學分
		1941700308	教育科學研究方法	選修	2			2	32			5/6	√			教育學院	專題形式1學分
		1941700305	教育哲學	選修								3/4	√			教育學院	專題形式1學分
		1941700306	青春期教育	選修								3/4	√			教育學院	專題形式1學分
		1941700310	基礎教育改革專題	選修								5/6	√			各學院	專題形式1學分
		1941700311	家校溝通與家庭教育	選修								5/6	√			各學院	專題形式1學分
教師教育課程	教師技能課	1941700312	◆現代教育技術應用	必修	2		2		16		16	4/5,文理對開			√	3044am永利集团3044noc
		1941100301	普通話	必修	1		1				32	1/2,文理對開			√	文學院
		1941400301	書寫基礎	必修	1		1				32	1/2,文理對開			√	美術學院
		1941100302	演講與口才	選修	1			1			16	3/4	√			文學院
		1940000303	教師口語	選修	1			1			16	3/4	√			3044am永利集团3044noc
	學科教育課	1943101315	◆信息技術學科課程标準與教材分析	必修	2		2		32			3			√	3044am永利集团3044noc
		2143101301	信息技術教學設計基礎	必修	2		2		16		16	4			√	3044am永利集团3044noc
		2143101302	信息技術教學評價	必修	1		1		16			5			√	3044am永利集团3044noc
		2143101303	信息技術學科教學研究	必修	1		1		16			6			√	3044am永利集团3044noc
	教師教育課程小計				23	20	3	288			112
綜合實踐課程	第二課堂	1640000000	第二課堂成績單	必修	0							1-8	√			團委	第二課堂15個積分，不計入總學分
	思政實踐	1941200106	思想政治理論課實踐	必修	2		2				32	1-4	√			馬克思主義學院
	思政實踐	1640000101	軍事訓練	必修	1		1				2周		√			學工部
	體育實踐	2140000410	大學生體質測試	必修	1		1				24	5-8	√			體育學院
	勞動教育	2140000401	勞動教育與實踐	必修	2		2				≥2周	1-4	√			3044am永利集团3044noc
	專業實踐	1940000403	畢業論文（或畢業設計）	必修	6		6				≥6周	8			√	3044am永利集团3044noc	≥6周
		1940000404	創新創業實踐	必修	2		2				32	2-7	√			3044am永利集团3044noc	即課外科技活動
		2043100401	C語言程序課程設計	必修	1		1				16	2	√			3044am永利集团3044noc
		2043100402	數據結構課程設計	必修	1		1				16	3	√			3044am永利集团3044noc
		2043100403	面向對象程序設計課程設計	必修	1		1				16	4	√			3044am永利集团3044noc
		2143101410	計算機科學與技術專業實踐環節	必修	1		1				16	5	√			3044am永利集团3044noc
	教育實踐	1940000406	信息技術學科教育見習	必修	10		1				≥18周	2-6	√			3044am永利集团3044noc	≥40學時
		1940000408	信息技術學科教育研習	必修			2					5/6	√
		1940000407	信息技術學科教育實習	必修			6					7	√
		2140000409	信息技術學科教育實訓	必修			1					2-6	√
	綜合實踐課程小計				28	28	0	0			456
總計	169					136.5	32.5		1840	960

教學工作

計算機科學與技術專業（師範類）本科人才培養方案（2021版）

計算機科學與技術專業（師範類）本科人才培養方案