樹起知識分子的精神标杆
【光明論壇】
王子墨
一輩子追逐夢想、奉獻祖國的人民科學家鐘揚走了，消息傳出，引發社會各界一片哀思。鐘揚說，人這一輩子，不在乎發了多少論文，拿了多少獎項，留下來的是故事。
鐘揚留下的故事，無疑是厚重飽滿的。從事研究和教學工作30餘年，學術援藏16年，在雪域高原跋涉50多萬公裡，收集上千種植物的4000多萬顆種子，填補了世界種質資源庫沒有西藏種子的空白；幫助和推動了西藏大學的植物學專業從“三個沒有”即沒有教授、教師沒有博士學位、沒有申請過國家自然基金項目，到創造一個又一個“第一”，不僅填補了西藏高等教育一系列空白，更将西藏大學生物多樣性研究成功推向世界……一項項成就，足以镌刻于中國學術史。
鐘揚作為知識分子的一生，既留下了學術巨著，更寫就了精神史詩。古人有期許曰：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”這指向長空的遠大抱負，起點卻在泥土之中。真正的知識分子，既光風霁月，也泥濘滿身，鐘揚就是如此：33歲就已經是副局級，卻毅然放棄所有的職級待遇，做一名普通的大學教授；16年間，足迹遍布西藏最偏遠、最艱苦、最荒蕪的地區，匍匐在雪域高原研究種子，經曆過無數生死一瞬，為的是“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”的信念。他擁抱土地、塵土撲面，卻又精神高潔、心憂天下，在顯微鏡裡，看到的是浩瀚無垠的祖國大地。
鐘揚一生鑽研種子，他的精神也像種子一般埋入了曆史時空。知識分子于社會的意義，常常超越專業領域，是對國家、社會精神層面的涵養。鐘揚去世後，除了科學界、教育界，更有大量社會各界的人士自發緬懷。知識分子展現的人格風範，打破了專業壁壘，構成了共識性的精神感召。無論從事哪個領域，胸懷家國、浩然正氣的精神儀軌是共通的，它是社會曆史對知識分子的人格期待。鐘揚這一生對學術的執着、對名利的淡泊、對祖國的摯愛，恰與這種期待構成呼應，他作為知識分子的風骨，也成了面向全社會長流不絕的精神遺澤。
教師是鐘揚最在意的身份，鐘揚在複旦大學任教17年，培養了107位研究生和博士後，培養的學生遍布西藏、新疆、青海、甘肅、甯夏、内蒙古、雲南等西部省份，他說：“我有一個夢想，為祖國每一個民族都培養一名植物學博士。”相信鐘揚培養的學生，會繼續在科學的道路上無畏探索；同時，每一個被鐘揚事迹所感動的人，都當追随鐘揚留下的精神風标，接續先行者，同做追夢人。
《光明日報》（2018年03月28日10版）
原文鍊接http://news.gmw.cn/2018-03/28/content_28129725.htm