10月11日下午，計算機科學教研室召開落實“以本為本”貫徹“四個回歸”研讨會。此次研讨會是貫徹落實“教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教學工作會議精神落實的通知”、教育部長陳寶生在新時代全國高校本科教育會議上的講話，以及“3044am永利集团3044noc關于落實新時代全國高校本科教育工作會議精神的通知”的一項具體舉措。會議由教研室主任朱澤民主持。
研讨會上，朱澤民首先組織大家學習了教育部、學校相關文件精神，以及陳寶生部長的講話稿，接着結合自己的體會談了一些認識。他提出，每一個老師都要參與進來，對以往工作進行反思，革新一切不利于本科培養的因素，從現在做起、從每一節課做起，把“以本為本、四個回歸”落到實處；進一步對學生嚴格要求，敢于對大學生合理“增負”，通過優化教學内容、結合企業行業需求，提升大學生的學業挑戰度；抓好本科教學的基礎學科的教學工作。
楊改貞老師指出，目前高校計算機專業人才培養模式中存在一些問題，如傳統教學與創新創業教育融入不夠、人才培養與市場脫節，難以适應市場需求、創新創業教育實踐環節相對薄弱等。我們必須高度重視“互聯網+”創新創業教育所具有的價值特征，尤其是對計算機專業的發展極為重要，可以有效地促進計算機人才培養由單一型專業教育向結合創新創業的深度融合型轉變，這對于滿足社會經濟發展特别是IT産業的發展具有重要的現實意義。
彭紅老師強調，理解、落實和實踐“以本為本”将成為将來一段時期我國高等教育發展的重要抓手；管理精細化的精神可應用到高校管理中，特别是“以本為本”的落實過程中，因為“以本為本”也需要全員參與、流程再造和風險控制。
與會領導老師積極發言，對本科教育的熱點問題展開充分讨論，本次研讨會的召開将推動我院本科人才培養工作邁上一個新台階。
研讨會上，還讨論了計算機科學與技術師範專業認證、師範生教學技能競賽、2016級學生專業綜合認知實踐月活動方案等事宜。